【046】 催眠舞蹈 文 / 思墓人
苍杰讲的第一堂课，绝对是这些学生有史以来印象最深的一堂课。
苍老师讲课，讲的都是一些新奇的东西，其思维之天马行空更是让人佩服至极，他的课，和那些抱着课本念的老师的课相比，根本就是是一个在天堂一个在地狱。
苍杰刚刚略施手段将音乐一班的同学吓得屁滚尿流，说是‘那东西’其实一点都不对，因为事实上什么都不存在，只是那些人“看”到了东西而已。
关上门窗，拉黑窗帘，营造一个黑暗的环境，那是因为在黑暗中，人类总是感到恐惧，也可以大幅度的模糊视犀使得他们看不清苍杰的把戏，就和变魔术一个道理。
黑暗的环境，苍杰又用匹配了恐惧波段的音乐来诱发他们心底的恐惧，所以他们才会吓得六神无主。
至于这些学生都看到了鬼魂，这其实是眼镜所提供催眠术的一种————催眠舞。
催眠舞的起源，其实要追溯到轩辕黄帝时的巫术上了。巫术现在被认为是迷信，但也不是一点道理都没有的。
所谓巫术，在古代又被称为祝由术，主要招式有下阴、入魔、念咒和舞作等。
这些招式在现代经常被人们认为是迷信，但从气功的观点看来并不全是迷信。所谓的“下阴”只是一种高度入静的表现，而“入魔”则是入静中的观想，许多气功修炼者都会将其看作是一种意念的方式，而念咒和舞作才是祝由术种种特异功能的核心所在。
念咒就是一些咒语，舞作就是一些手舞足蹈看起来神经病一样的动作。认为念咒和舞作是纯迷信一打死的人可曾想过，若是真的没点道道的话，为何巫术从黄帝开始就一直流传至今呢？
古代人们的智慧甚至比现代人更加可怕，制造地动仪的张衡、计算圆周率的祖冲之、发明麻沸散的华佗······这一个个名字，都代表了古代人的高度智慧。
古代人在一些祭祀活动中，发现了一些能够和宇宙“沟通”的密码，这些密码就是一些特定的动作和音符，通过这些“密码”，人们可以和周围的环境进行一定程度的“沟通”————就和现代人可以通过科技手段来进行天气预报一样，这也是和周围环境的一种沟通。
这些密码流传下来，经过一代代人的丰富完善，渐渐的发展成体系，形成学问，其中的音符，化为念咒，而特定的动作，则成为舞作。
不过古代人永远不知道，他们所认为的可以“沟通宇宙的”密码，其实根本不实通宇宙，而是在沟通人心。
比如一个人很凶狠的举起手来，你下意识的就会认为他要打你，你听到惨叫声，就会下意识的认为有人遇害。
念咒和舞作其实只是通过一些特殊的声音和动作对让人们心里产生一些施术者想让他们看到的东西而已。由此可见，所谓巫术，其实就是催眠术的一个分支。
苍杰的这套“催眠舞”，其实就是根据祝由术中的舞作之术改编而成，再配合眼镜释放波段刺激人大脑相关区域，就完成了“鬼魂”这个极度真实的幻觉。
在这个关于鬼魂抵论结束之后，音乐一班的同学再看幽灵火车这件事的时候，就没有立即断言幽灵火车是存在或是不存在，而是根据自己掌握的知识来进行推断。
既然谈到了空间技术，这些同学免不了就空间技术和苍杰进行一番讨论，说是讨论，其实则是同学们问，苍天答。
一个个的专业词汇从苍杰的嘴里冒出来，什么爱因斯坦－罗森桥、史瓦西半径、引力坍塌、反物质负能量、平行空间猜想······
这些新奇的理论和宏大的科幻世界将这些学生听得是如痴如醉，随着苍老师的讲述，他们就好像真的看见自己徜徉在神秘的宇宙虚空中一样。
苍杰也不殊秃秃的讲解，而是尽可能直观的用多钟方式来呈现。他在讲解到虫洞和黑洞的时候，就直接用粉笔在空中将这两者的理论图画在了黑板上。
这又让班里的同学齐齐吃了一惊，原来苍老师的画也画的这么好。
到底有什么事情是苍老师不会做的呢？
这一刻，几乎所有同学心中都存在着这个疑问。苍杰给他们的印象就是无所不能，因为自他们和苍杰真正接触开始，苍杰所表现出的东西，实在太多太多了。
“诶，怎么少了一个人，向采文呢？怎么还没来？”课上到一半，苍杰忽然发现教室里少了一人，向采文居然没来。
苍杰并不介意有人迟到，更不会在意有人旷课。
一是因为他的课本来就可有可无，对这些学生的专业没有任何好处；二则是他也是刚刚大学毕业，对学生很是理解。
苍杰在大学的时候也是基本很少进教室的，大一刚去的时候还能去一半，等到了大二，一年去教室的次数连两位数都突破不了，他这样的老师会在意学生逃课迟到才有鬼了。
不过出于对这些学生的关心，苍杰还是要问一下情况的，万一这学生有什么事呢？
“苍老师，我们打电话过去问了，采文生了点病，住院了。”张梦影回答道。
“生病了？什么病？严重吗？”苍杰问道。
“说是有点发烧，休息两天就好了。”李若兰也说道。
“她住在哪家医院？”
“圣玛利亚医院。”
“好，我知道了。”苍杰点点头，心里做好了上完课去圣玛利亚医院看望向彩文的决定。